建校专业科德育工作实施方案

建校专业科德育工作实施方案

一、指导思想

德育对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。中等职业学校德育要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，紧密联系实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦的实际，遵循学生身心发展的特点和规律，按照培育和践行社会主义核心价值观的要求，坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则

1、坚持“以人为本，德育为先”原则。突出中等职业学校的专业特点，体现“职业”特色，着重对学生进行专业职业道德及公民道德的教育和培养。

2、坚持“学校文化与企业文化融合”原则。把德育工作与企业文化有机地结合起来，打造现代企业合格员工。

3、坚持“人文素质和职业素质并重”原则。以德育课程体系为主线，专业学科德育渗透为重点，追求幸福人生为目的，企业文化培育为特色，活动体验为载体，提高学生综合素质。

三、工作目标

全面贯彻党的教育方针，转变教育思想，树立以全面提高学生综合素质为基础、以能力为本位的新观念，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。

四、主要措施

1、加强专业带头人德育工作领导

①成立专业德育工作小组。

②健全德育全体教师参与机制。

实行专业科长负责制、教研室主任责任承包制。完善各教研室全员参与、党员模范带头制度。教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。

2、分专业、按年级依托课程设计德育内容。

专业技能课程教学要结合课程特点，充分挖掘德育因素，有机渗透德育内容，结合专业特点和岗位工作要求，寓德育于教学内容和教学过程之中。根据德育目标的要求和不同专业、不同年级学生的特点，依托专业课程内容安排不同层次的德育内容。

继续推行“项目教学法”，让学生在做中学，在学中做，低起点，慢节奏，面向全体学生，实行个性化教学。少理论，多实践，加强实操课质量，让学生真正学到“一技之长”。教学方式上探索“以赛促学、以赛代考”的方式，最大化地调动学生的学习积极性，同时通过阶段性学习与竞赛不断检验学生的学习成果，修正培养计划。少批评，多鼓励，采用“成功教育法”让学生有成就感。重视树立学生自信心，让学生感受成功，快乐学习。

3、积极推进校企文化融合。

探索“工业文化进校园、产业文化进教室、企业文化进课堂”等措施，全面推进学校文化与企业文化的融合，在实际生产环境中强化学生的责任意识、质量意识、安全意识和效率意识，提高德育工作的针对性、实效性、时代性。